Основное внимание в учебнике-хрестоматии уделяется развитию навыков проблемного и литературоведческого анализа художественных текстов разных жанров. В единый комплекс с учебником входит электронная хрестоматия, что позволяет активно использовать возможности домашнего, самостоятельного чтения. Все тексты в учебнике-хрестоматии и в электронной хрестоматии сопровождаются подробными лексическими и историко-культурными комментариями.
Доминантой изучения литературы в 9 классе является текст как единое целое в совокупности таких элементов, как сюжет, фабула, композиция, персонажная структура. Произведения, предлагаемые для целостного изучения («В людях» М. Горького, «Собачье сердце» М. Булгакова, «Судьба человека» М. Шолохова, «Прощай, рыжий кот!» М. Унта и др.), рассматриваются в широком
историко-литературном контексте. Учащиеся более основательно знакомятся с биографиями таких писателей, как А. Блок, А. Ахматова, Л. Андреев, М. Горький, М. Булгаков и др.
Материал учебника распределен в соответствии с проблемно-тематическим принципом. Все статьи учебника и предлагаемые для чтения и анализа тексты сопровождаются заданиями разного уровня сложности, направленными на развитие навыков углубленного чтения и анализа художественного текста, познавательной и творческой деятельности учащихся. При выполнении заданий предполагается активное использование информационно-коммуникативных технологий, прежде всего возможностей Интернета.
