Switch to English version

Menyy
  näita klasside kaupa:
  1. klassi komplekt
  üldõpetus
  eesti keel
  kirjandus
  inglise keel
  saksa keel
  itaalia keel
  prantsuse keel
  vene keel
  matemaatika
  loodusõpetus
  geograafia
  keemia
  füüsika
  bioloogia
  ajalugu, filosoofia
  inimeseõpetus
  ühiskonnaõpetus
  tööõpetus
  muusika
  kunstiõpetus
  sport
  ülddidaktika
  DIGIÕPIKUD
  LEIUNURK
    























     
 
Tagasi nimekirja

 
Химия. Руководство по использованию тестов в основной школе. Пособие для учителя OTSAS!
 
 Аарне Тыльдсепп
VIII Klass
 
 
 
Lehekülgede arv: 32 lk
Värviskeem: m-v
Formaat: 16,5 x 23,5
Köide: pehme köide
Ilmumisinfo: Esmatrükk; ilmub 2004
Kood: 3025

 

Уважаемый коллега!

Настоящее руководство является методическим вспомогательным пособием к материалам сборников тестов по химии для основной школы (А. Тыльдсепп. Тесты по химии для VIII и IX классов. «Коолибри», 2004) и предназначено для облегчения контроля и оценивания знаний и умений учащихся. Руководство предназначено для учителей, хотя с некоторыми приведенными в нем установками, такими, как цели контроля, способы представления ответов на тесты и критерии оценивания, следует ознакомить также учащихся. В отношении критериев оценивания необходимо подчеркнуть, что правильными считаются такие ответы, которые не только правильные по содержанию, но также точные и полные. Все тесты в вышеупомянутых сборниках распределены по темам, поэтому их использование не зависит от дидактической системы или комплекта учебных пособий, по которым осуществляется обучение.

Точное следование пожеланиям, приведенным в руководстве, делает тестирование удобным как для учителей, так и для учеников, позволяя более целесообразно использовать время на уроках. При помощи таблиц с правильными ответами и критериями оценок существенно ускоряется как исправление ошибок, так и выставление оценок.

Использование в работе руководства обеспечивает объективность контроля и выставления оценок, так как всем ученикам создаются одинаковые условия для составления ответов. При этом все ответы исправляются и оцениваются по одинаковым критериям. Предлагаемые условия тестирования, исправления и оценивания результатов позволяют объективно сравнивать успеваемость по химии разных классов и школ.

В качестве приложения к конкретным рекомендациям по использованию вышеназванных сборников тестов в данное руководство включены также некоторые темы, относящиеся к общей теории тестов – объективность тестов, их достоверность, соответствие вопросов полному объему изучаемого материала, виды тестов и т.д., что несомненно поможет повысить профессиональное мастерство учителя.
Желаю Вам успеха!

Автор