Химия. Руководство по использованию тестов в основной школе. Пособие для учителя | KOOLIBRI
Switch to English version

Menyy
  Esileht
  - Uus!
  - Plaanis
  - Metoodilist
  - Ilmumas
  Firmast
  - Esindused ja ladu
  - Kontakt
  - Tagasikaja
  POOD
  Õppekavad
  E-TELLIMINE
  KATALOOGID
  TELLIMISLEHED
  KURSUSED
    























     
 
Tagasi nimekirja

 
Химия. Руководство по использованию тестов в основной школе. Пособие для учителя
 
 Аарне Тыльдсепп
VIII Klass
 
 
 
Lehekülgede arv: 32 lk
Värviskeem: m-v
Formaat: 16,5 x 23,5
Köide: pehme köide
Ilmumisinfo: Esmatrükk; ilmub 2004
Kood: 3025
Hind koolidele: 4.1 + 9% km = 4.47 EUR
 

Уважаемый коллега!

Настоящее руководство является методическим вспомогательным пособием к материалам сборников тестов по химии для основной школы (А. Тыльдсепп. Тесты по химии для VIII и IX классов. «Коолибри», 2004) и предназначено для облегчения контроля и оценивания знаний и умений учащихся. Руководство предназначено для учителей, хотя с некоторыми приведенными в нем установками, такими, как цели контроля, способы представления ответов на тесты и критерии оценивания, следует ознакомить также учащихся. В отношении критериев оценивания необходимо подчеркнуть, что правильными считаются такие ответы, которые не только правильные по содержанию, но также точные и полные. Все тесты в вышеупомянутых сборниках распределены по темам, поэтому их использование не зависит от дидактической системы или комплекта учебных пособий, по которым осуществляется обучение.

Точное следование пожеланиям, приведенным в руководстве, делает тестирование удобным как для учителей, так и для учеников, позволяя более целесообразно использовать время на уроках. При помощи таблиц с правильными ответами и критериями оценок существенно ускоряется как исправление ошибок, так и выставление оценок.

Использование в работе руководства обеспечивает объективность контроля и выставления оценок, так как всем ученикам создаются одинаковые условия для составления ответов. При этом все ответы исправляются и оцениваются по одинаковым критериям. Предлагаемые условия тестирования, исправления и оценивания результатов позволяют объективно сравнивать успеваемость по химии разных классов и школ.

В качестве приложения к конкретным рекомендациям по использованию вышеназванных сборников тестов в данное руководство включены также некоторые темы, относящиеся к общей теории тестов – объективность тестов, их достоверность, соответствие вопросов полному объему изучаемого материала, виды тестов и т.д., что несомненно поможет повысить профессиональное мастерство учителя.
Желаю Вам успеха!

Автор